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# Compétences

Compéténces générales | Compétences | Compétences développées | Connaissances
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A – Analyser | A1 – Analyser le besoin et les exigences | Décrire le besoin et les exigences. | Ingénierie Système et diagrammes associés. Cahier des charges.
| A2 – Définir les frontières de l'analyse | Identifier la nature des flux échangés traversant la frontière d’étude. | Flux de matière, d’énergie et d’information (définition, nature et codage).
| A3 – Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle | Associer les fonctions aux constituants. | Architecture fonctionnelle et structurelle. Diagramme de définition de blocs. Diagramme de bloc interne. Chaines fonctionnelles (chaine d'information et chaine de puissance). Fonctions acquérir, traiter et communiquer. Fonctions alimenter, moduler, convertir, transmettre et agir. Systèmes asservis et séquentiels.
|  | Caractériser un constituant de la chaine d’information. | Capteurs : – fonctions ; – nature des grandeurs physiques d’entrées et de sorties ; – nature du signal et support de l’information.
|  | Identifier et décrire les chaines fonctionnelles du système. | Architecture fonctionnelle et structurelle. Diagramme de définition de blocs. Diagramme de bloc interne. Chaines fonctionnelles (chaine d'information et chaine de puissance). Fonctions acquérir, traiter et communiquer. Fonctions alimenter, moduler, convertir, transmettre et agir. Systèmes asservis et séquentiels.
|  | Identifier et décrire les liens entre les chaines fonctionnelles. | Architecture fonctionnelle et structurelle. Diagramme de définition de blocs. Diagramme de bloc interne. Chaines fonctionnelles (chaine d'information et chaine de puissance). Fonctions acquérir, traiter et communiquer. Fonctions alimenter, moduler, convertir, transmettre et agir. Systèmes asservis et séquentiels.
D – Expérimenter | D1 – Mettre en œuvre un système | Repérer les constituants réalisant les principales fonctions des chaines fonctionnelles. | Fonctions acquérir, traiter et communiquer. Fonctions alimenter, moduler, convertir, transmettre et agir.
| D3 – Mettre en œuvre un protocole expérimental | Régler les paramètres de fonctionnement d'un système. | (vide)
E – Communiquer | E1 – Rechercher et traiter des informations | Effectuer une synthèse des informations disponibles dans un dossier technique. | (vide)
|  | Extraire les informations utiles d’un dossier technique. | (vide)
|  | Lire et décoder un document technique. | Diagrammes SysML. Schémas cinématique, électrique, hydraulique et pneumatique.
| E2 – Produire et échanger de l'information | Choisir un outil de communication adapté à l’interlocuteur. | (vide)
|  | Produire des documents techniques adaptés à l'objectif de la communication. | Diagrammes SysML. Chaine fonctionnelle. Schéma-blocs. Schéma cinématique. Graphe de structure. Spécifications d'algorithmes.

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